Diseño de un protocolo integral para el acoso escolar en internados internacionales: Una propuesta basada en evidencia y buenas prácticas
Reseña breve:
ÍNDICE
- INTRODUCCIÓN ………………………………………………………………………………. 4
1.1. PLANTEAMIENTO …………………………………………………………………………………………….4
1.2. ANTECEDENTES DEL ACOSO ESCOLAR………………………………………………….5
1.3. JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………………………………………….6
1.4. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN………………………………………………………………….7
1.5. OBJETIVOS GENERALES Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS……………………….8
1.6. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CAPITULADO DEL MARCO TEÓRICO…………………………..8
2. MARCO TEÓRICO ……………………………………………………………………………. 9
2.1. DESCRIPCIÓN Y EXPLICACIÓN DE LAS VARIABLES DEL ACOSO ESCOLAR………………….9
2.1.1. Fundamentos del acoso escolar…………………………………………………………………9
2.1.2. Factores de riesgo, protección y consecuencias………………………………..10
2.2. BASES TEÓRICAS DEL ACOSO ESCOLAR …………………………………………………………….14
2.3. INVESTIGACIONES SOBRE EL ACOSO ESCOLAR E INTERNADOS INTERNACIONALES…16
2.3.1. Convivencia en centros educativos internacionales e internados ……16 2.4. EXISTENCIA DE GUÍAS, MANUALES Y APLICACIONES …………………………………………..17
2.4.1. Programa de Olweus para la Prevención del Acoso Escolar……………..17 2.4.2. KiVa……………………………………………………………………………………………………..19
2.4.3. Ayuda entre Iguales…………………………………………………………………………….20
2.5. ELEMENTOS CLAVE EN UN PROTOCOLO ANTIACOSO ESCOLAR ……………………………23
3. METODOLOGÍA …………………………………………………………………….. 26
3.1. TIPO DE FUENTES DOCUMENTALES CONSULTADAS ……………………………………………26
3.1.1. Tipo de investigación………………………………………………………………………….26
3.1.2. Técnicas de recogida de datos……………………………………………………….26
3.2. ANÁLISIS CUALITATIVO REALIZADO ………………………………………………………………….26
3.2.1. Enfoque metodológico……………………………………………………………………….26
3.2.2. Técnicas de análisis de datos ………………………………………………………….27
3.3. COMPARATIVA SOBRE CARACTERÍSTICAS Y APLICABILIDAD…………………………………27
3.3.1. Contexto de la aplicación de la propuesta……………………………………27
3.3.2. Comparación de protocolos existentes internados internacionales …28 3.4. CONSIDERACIONES ÉTICAS……………………………………………………………………………..32
4. ANÁLISIS DE RESULTADOS ………………………………………………………….. 33
4.1. OBJETIVO DEL RECURSO…………………………………………………………………………………33 4.2. JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………………………………………33 4.3. POBLACIÓN DESTINATARIA……………………………………………………………………………..34 4.4. CONTENIDO DEL RECURSO DIDÁCTICO…………………………………………………………….35
4.4.1. Prevención ………………………………………………………………………………………….35 4.4.2. Detección ……………………………………………………………………………………………35 4.4.3. Intervención………………………………………………………………………………………..36
4.4.4. Seguimiento………………………………………………………………………………………..36
4.5. DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL RECURSO ………………………………36
4.6. CARACTERÍSTICAS DE PROFESIONALES …………………………………………………………….38
5. PROTOCOLO ANTIACOSO ESCOLAR INTERNADOS INTERNACIONALES ……………………………………………………… 40
6. CONCLUSIONES ………………………………………………………………… 45
6.1. RESPUESTA A LOS OBJETIVOS ………………………………………………………………………….45 6.2. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN…………………………………………………..46
6.3. PROPUESTAS PARA FUTURAS INVESTIGACIONES…………………………………….46
7. DISCUSIÓN …………………………………………………………………………………. 48
7.1. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS ………………………………………48
7.2. RELACIÓN CON LA BIBLIOGRAFÍA Y EL MARCO TEÓRICO……………………………………..49
7.3. APORTACIONES DEL PROTOCOLO…………………………………………………………………….50 7.4. IMPLICACIONES EDUCATIVAS…………………………………………………………………………..51
8. BIBLIOGRAFÍA …………………………………………………………………………………………………. 52
9. ANEXOS …………………………………………………………………………………………………………… 61
ANEXO A. GUÍA RESUMIDA DEL PROTOCOLO PARA ALUMNADO …………………………………….61
ANEXO B. FICHA DE OBSERVACIÓN…………………………………………………………………………….62
ANEXO C. FICHA DE REGISTRO DE INCIDENTES ……………………………………………………………63
ANEXO D. PLANTILLA DE PLAN INDIVIDUALIZADO ……………………………………………………….64
ANEXO E. GUÍA RESUMIDA DEL PROTOCOLO PARA FAMILIAS …………………………………………65
ANEXO F. GUÍA RESUMIDA DEL PROTOCOLO PARA TRABAJADORES ………………………………..66
Autor:
Iker Mato Lausen