Actualidad y noticias

Educación a Distancia en Tiempos de Pandemia: Evaluando su impacto en el proceso actual de aprendizaje.

Antes de la llegada de la pandemia de COVID-19, ya se observaba una tendencia en el ámbito de la educación: el auge de las tecnologías y la apertura hacia espacios de formación virtuales o en línea, impulsado por el fenómeno de la globalización (Ochoa, Chávez, Apodaca, López y Félix-Ortiz, 2023). Durante la pandemia, se desencadenó la interrupción de los procesos de enseñanza tradicional en el aula en todos los niveles escolares. Según la UNESCO (2020), escuelas de 191 paíse... Sigue leyendo →

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Anticipación y espera en el autismo: una oportunidad en las tecnologías

Pequeños cambios en las actividades previstas, interrupciones en las actividades en marcha o, simplemente, encontrarse con alguna persona a quien no esperaban ver, son ejemplos de situaciones cotidianas que pueden suponer una importante fuente de estrés para una persona autista. La necesidad de predictibilidad también está presente en el desarrollo típico. Los niños demandan de su entorno información sobre lo que ocurrirá después y durante el día y si no la reciben también p... Sigue leyendo →

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Intervención Multidisciplinar de los TCA: Profesionales implicados en los tratamientos

Los Trastornos de conducta alimentaria (TCA) son un fenómeno complejo que agrupan un conjunto de problemas caracterizados por comportamientos, creencias y emociones anómalas sobre la alimentación, el peso y la forma corporal. La adolescencia es considerada una etapa critica debido a los cambios físicos, psicológicos y sociales que suceden. Si te interesa trabajar con jóvenes con TCA en ISEP te recomendamos realizar el Máster en Psicología Clínica Infantojuvenil. Factores de ... Sigue leyendo →

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Alta Capacidad. ¿Ventaja O Inconveniente? Definición De Alta Capacidad Y Comorbilidad Con Trastornos Del Neurodesarrollo

Definir la Altas capacidades (AACC) supone un desafío y es altamente complejo debido a la falta de consenso universal. La visión de la alta capacidad como constructo dicotómico basado en el factor G de Spearman, que está o no presente, como único componente genético y estable a lo largo del tiempo (Warne, 2016), ha evolucionado a una perspectiva mucho más amplia. Actualmente se considera la alta capacidad como un constructo multifactorial, con componentes cuantitat... Sigue leyendo →

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Parentalidad en la Pareja: Cómo Mantener la Conexión en Medio de las Responsabilidades Familiares

La llegada de los hijos marca un punto de inflexión en la vida de las parejas. Cuando un bebé llega a casa, muchos aspectos de la pareja se transforman (las prioridades, las preocupaciones, el sexo, la relación con el trabajo, el tiempo para estar juntos etc). La acumulación de cambios, sumado al cansancio y la incertidumbre de una situación nueva y desconocida, muchas veces, acaba generando la ruptura del vínculo, y otras, representa una prueba de fuego para las parejas. De hech... Sigue leyendo →

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Musicoterapia: El Auge de una Profesión Respaldada por la Ciencia

Según la World Federation of Music Therapy (2011), la musicoterapia es una disciplina terapéutica que utiliza la música y sus elementos (sonido, ritmo, melodía, silencio y armonía) para promover, mantener y restaurar la salud física, emocional y mental de las personas. Esta práctica se fundamenta en la idea de que la música es un medio de expresión y comunicación para lograr objetivos no musicales. Los y las musicoterapeutas, son profesionales formados académicamente en este campo pa... Sigue leyendo →

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Tratamientos innovadores para la afasia: nuevos desarrollos y futuras direcciones

La afasia es la pérdida total o parcial de los procesos implicados en la expresión y comprensión del lenguaje oral, secundarios a una lesión cerebral adquirida como un ictus, traumatismos craneoencefálicos, tumores o infecciones del sistema nervioso central. Así como en enfermedades neurodegenerativas como la enfermedad de Alzheimer, la afasia primaria progresiva o la demencia semántica). Se acompaña siempre, en mayor o menor medida, de alteraciones en la lectura (alexia) y en la escrit... Sigue leyendo →

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Intencionalidad en la mentira: comparación entre victimización y simulación

La mentira toma un matiz peculiar cuando se da en contexto forense, se suponen pocos motivos más allá de la vergüenza o el orgullo para mentir a un psicólogo, pero en el caso que nos ocupa hay muchos más. Cuando te enfrentas a una situación legal, ya sea civil o penal, hay ciertos intereses que se quieren preservar que son diferentes a aquellos encontrados en situación clínica. Cuando se va a terapia, se supone, que se va de manera voluntaria para mejorar o para aliviarse y que ... Sigue leyendo →

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La autoestima en la práctica clínica desde terapia de aceptación y compromiso (ACT)

Para saber lo que está ocurriendo dentro de nosotros, hay que mirar al exterior, a la sociedad y a la forma en la que vivimos como un organismo vivo interactúa de forma dinámica con toda la red compleja. Numerosas son las entradas que aparecen en Internet sobre la autoestima: “Habilidades para mejorar la autoestima”, “Aprende a tener mayor autoestima”, “Taller intensivo para mejorar la autoestima” (intensivo no te lo pierdas). En un fin de semana no se puede incrementar cuantitati... Sigue leyendo →

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Tratamiento Basado en la Familia (FBT) para los Trastornos de la Conducta Alimentaria. El tratamiento de primera línea para niños y adolescentes

El Tratamiento Basado en la Familia (FBT, por sus siglas en inglés), también conocido como el modelo Maudsley, es una metodología especializada diseñada para abordar los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA). Este enfoque, respaldado por evidencia científica, se considera el tratamiento de primera línea ambulatorio para adolescentes con anorexia nerviosa. Aunque inicialmente fue creado y se demostró su efectividad para la anorexia nerviosa, estudios posteriores han demostrado su efi... Sigue leyendo →

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